A. Discuss potential challenges you may face in your instructional setting that relate to the following: • student learning styles and/or learning preferences • student motivation B. Create a lesson plan lesson plan/instructional plan that addresses the challenges discussed in part A, including the following components: • identification of general information (e.g., lesson title and subject, topic, grade level, instructional setting) • identification of state core curriculum/student achievement standards, or organizational goals/standards • identification of lesson/training objectives (should be measurable: condition, behavior, and criterion) • identification of materials/resources for students and instructor • description of prerequisite skills or connections to previous learning/training (i.e., What previously learned skills are necessary for students to be able to participate in and benefit from the planned lesson/training?) • explanation of presentation procedures for new information, guided practice, independent practice, and culmination • explanation of instructional strategy (or strategies) • description of differentiated instruction accommodations • description of how technology will be used • explanation of assessment C. Describe how each challenge you identified in part A is addressed in the lesson plan/instructional plan. 1. Justify your description from part C based on applicable instructional design principles and data (e.g., instructor observation, standardized data, assessment data). D. When you use sources, include all in­text citations and references in APA format.